17:字符串判等

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65536kB

描述
认清两独由好小写字母和空格组成的字符串在不经意大小写,且忽略空格后是否等。

输入
区区履,每行包含一个字符串。

输出
若果两单字符串相等,输出YES,否则输出NO。

样例输入
a A bb BB ccc CCC
Aa BBbb CCCccc

样例输出
YES

#include<iostream>
#include<cstdio>
#include<cstring>
using namespace std;
char a[100001];
char b[100001];
char a1[10001];
int now1;
char b1[10001];
int now2;
int now=0;
int main()
{
    gets(a);
    gets(b);
    int la=strlen(a);
    int lb=strlen(b);
    for(int i=0;i<la;i++)
    {
        if(a[i]>=97&&a[i]<=122)
        a[i]=a[i]-32;
    }
    for(int i=0;i<lb;i++)
    {
        if(b[i]>=97&&b[i]<=122)
        b[i]=b[i]-32;    
    }//将所有小写转换成大写 
    for(int i=0;i<=la;i++)
    {
        if(a[i]!=' ')
        {
            a1[now1]=a[i];
            now1++;
        }
    }
    for(int i=0;i<=lb;i++)
    {
        if(b[i]!=' ')
        {
            b1[now2]=b[i];
            now2++;
        }
    }
    int la1=strlen(a1);
    int lb1=strlen(b1);
    if(la1!=lb1)
    {
        cout<<"NO";
        return 0;
    }
    else
    {
        for(int i=1;i<=la1;i++)
        {
            if(a1[i]!=b1[i])
            {
                cout<<"NO";
                return 0;
            }
        }
        cout<<"YES";
    }
    return 0;
}

 

01

上礼拜天,我不远万里跑去大兴,只也听一摆赵周先生的线下讲座:《拆书学习效法—升级而的读能力》。赵周先生在读书圈很资深,他是拆书帮创办者,著有畅销书《这样看就够了》。

讲座受到,他说,学习能力是职场发展丰富首要的力量。不过,成年学习者的读能力大小,甚至不如到过想象的地步。据说,现在风行的学问付费,凡是超越4节课的科目中,全都听了的丁,只占6%。我平听,还闹几未认,心想自己认识多酷爱学习的丁啊。

然则,周东瀛身失去中科院心思所时,自己之显现这吃一个两样,简直是啪啪打脸的节拍。我用好之行动证了,自己惟有是空有学习热情而已。至于上能力,我先呵呵一下,推断是并小学生都不如了。

02

达到星期,我们班是开首新课,讲社会心思学。在这一次课前,我们达成了有限不佳杀虐心之总计课。

总计课王老师对大家的渴求相当严酷:

1)迟到5分钟就是禁止签到。并且,当场点名,绝无代签的可能。

2)考试用闭卷当堂考试的主意,而不是经常的开卷考试。

3)上课平常,老师随时提问,你不能够不从来保持警戒状态,不克活动神。

4)接纳分组学习之不二法门。回答问题时常,答对则全组加分、答错全组扣分。

5)作为全班自认为数学最差之等同称同班,还有平等卖非常的对待——担任本班课代表,肩负给小组总结分数的使命。并且,老师还特别要求自,搬至体育场馆第一拔除的学霸区就盖。

当名师的严峻要求之下,我成立了于二零一八年十二月入学以来的耸人听闻奇迹。两糟上课,我还尚未迟到、没有走神、没有玩手机、更未曾趴在桌子上睡。

再神奇的凡,这传说着难以比登天、我看根本无法听懂的天书一样的清收,竟然奇迹般的放清楚了。当自己在课堂上,竟然用繁体的公式,算对同样志题时,自己还以为不可名状。

03

当总计课终于终止,我自信地走入社会心情学的课堂,暗下决心,要如于总结课上等同,严厉要求自己,做同称呼好听课的好学生。

而是,上星期,我为主依旧在玩手机中过的。现在度,都觉心疼,真是抱歉自己大春日底早于,对不起这来来往往5单刻钟行程的奔波,更对不起这5各数之学费。难道,我异常老远跑过去,就是为着在课堂上玩手机么?想想真是羞愧,无颜见江东父老啊。

果然,我用强硬的事实申明,我之上能力的低,已经到了天怒人怨的地步了。我情不自禁反思,我是起什么日期起始,连当同样称为学员最好主旨的上课要求,都开不至了吗?

既,我直接认为自己是均等叫作约的食指。尽管没人监督的境况下,也可透过祥和要求自己,来变被动为积极。我可以锲而不舍每日背着单词、百折不回每一天读书、坚持不渝每一周跑步三糟、百折不回每日创作。但是,我还不能坚韧不拔每一周认真听一潮课。真想间接哭晕到厕所里去。

04

总的来说,我连没有协调想象的这强,我为是一个用他律的食指。他律,是依受别人约束、检查以及督查。显明,我在总括课上的超过表现,完全是出于王先生的严刻要求,即他律。当没人来对自我严苛要求时,我即便对自己放松了要求,登时发出一致种植由回原形的痛感。

赵周先生以讲座受到,给起了缓解方案。他说,要以满与学习有关的业务上反求诸己。在融洽身上找原因,在友好随身寻找办法,在投机身上加要求。

细思忖一下,自己用上能力严重滞后,都是因不知不觉中放小了对友好之渴求。《精进》那本开被的如出一辙段子话,描述的大适用:

“一个成熟的人口,他的标准来外的衷心,而大多数人,却让条件所左右。”

当大家进入社会后,不由自主的减退了针对性自己的正经。内心里即使看,星期五可以想方来教学就不错了,平日上班那么烦,就变化对团结要求极其强了。在一个比不上标准下,不知不觉自觉知足的度每一样上。

不过,这一个确的学霸也直接为此高标准来求自己。一不行,我算当8:30前第一独到教室,心中正从心所欲,幸庆这天没迟到。紧依自己身后来体育场馆的学霸也说,明天凡其来得极其晚的同一不成。平日,她如故首先单到体育场馆,一定会因于率先败的黄金地点,好认真听先生讲课。好吧,原来人和人数的差异还如此好。

05

《新东方精神》里发生雷同句话:

“你如由此牛人的正经要求自己,不断的走及牛人当中去,拉近和牛人之间的离。当您道好可以变成他们受到的一致各的早晚,你才会变成了实在的牛人。”

因而看来,提高自己之攻能力的率先步,就是增长对协调的要求,用牛人之规范要求自己,向牛人看齐。

当自家遭逢去举行一个对友好发要求的总人口,用牛人之正规来要求自己经常,即便没有可以变成极端神的那么一个,也得好了本,在课堂上浪费时间的团结。

于明日先导,我假诺做一个针对性协调大要求的学习者,打破成年人读能力低之魔咒。看我之变现吧!

【无防护365练习营第62天】